课程项目中针对某仿制药片剂脆碎度偏高问题，设计三因素三水平正交实验，用SPSS分析崩解剂用量与压片压力影响。协调3名组员分工完成制粒、压片与检测，与指导老师讨论调整方案。在实验室小试条件下脆碎度由0.82%降至0.45%，崩解时限稳定在12分钟内，形成实验报告并课堂汇报。项目让我熟悉了制剂工艺参数与质量指标间的关联，也锻炼了用数据分析定位问题、协同推进实验的能力。

校园实践项目围绕大学生用药安全认知，设计问卷并回收有效样本186份，用Excel完成频数统计与交叉分析。联合药学社同学访谈校医院药师2名，整理常见用药误区清单。输出调研报告1份与科普推文3篇，在院系公众号发布后累计阅读约900次，获课程实践优秀小组称号。这段经历让我体会到质量意识需要从用药端向前延伸，也提升了我的沟通协调与信息整合能力。