课程设计项目，针对老城区公共空间活力不足问题，组织4人小组完成实地踏勘、居民访谈与问卷调研，回收有效问卷120份。使用GIS进行可达性与人群热力分析，结合SketchUp推敲空间方案。负责统筹任务分工与图纸汇总，协调组员完成总平面、节点效果图与说明文本，最终成果获课程评分优秀。项目持续八周，每周组织方案研讨并同步更新图纸，确保进度与质量。

个人项目，聚焦校园主干道步行与骑行体验，通过连续一周分时段观测记录人车流量，使用GIS绘制流量分布图并识别3处冲突节点。参考街道设计导则提出断面优化与节点改造建议，形成分析图与改造示意图。在实验环境下对比优化前后通行效率模拟数据，形成一份可展示的改进方案。全程独立完成数据整理、图纸绘制与文本撰写，并邀请同学进行方案反馈。