在法学课程项目中，我作为小组负责人，带领4名成员围绕平台用工关系认定争议展开研究。我们通过中国裁判文书网检索并筛选了50份相关判决书，使用Excel编码表提取关键要素，并利用Visio绘制法律关系图。我负责统筹分工、组织研讨和交叉复核数据，确保分析口径一致。最终完成1.2万字研究报告并进行课堂展示，获得课程评分A。该报告提出的用工类型分类框架被同组同学在后续课程论文中引用，锻炼了我的法律检索、类案分析和团队协作能力。

在校园法律援助中心值班项目中，我作为志愿者，面向校内学生提供合同审查和劳动权益咨询。我负责值班接待、记录问题并进行初步法律检索，使用校内法律数据库和咨询登记表，与值班律师和中心负责人协作分流案件。累计参与咨询记录20余次，协助整理常见问题手册1份。值班反馈表显示咨询者对信息清晰度评价良好，未出现记录差错。这段经历提升了我的沟通能力、法律实务技巧和抗压能力。