在《社会调查方法》课程中牵头组建五人小组，围绕县域基本公共服务可及性设计问卷与访谈提纲，带队赴周边三个乡镇开展实地走访。负责统筹分工、质量把关与报告统稿，运用SPSS完成120份有效样本的描述统计与交叉分析。调研结论在课程答辩中获评优秀，报告被指导教师留作教学参考案例，系统锻炼了数据分析、文字表达与团队协作能力。

个人发起校园党史学习宣讲实践，面向本班及社团同学开展四场主题分享，累计覆盖听众约一百五十人次。独立完成讲稿撰写、史料核校与现场组织，采用案例讲解与互动问答相结合的方式，注重把理论精神与青年实际相结合。活动后回收匿名反馈问卷六十份，满意度较高，讲稿被院系学生党支部留档参考，提升了理论宣讲与组织协调能力。