在课程市场调研项目中，围绕校园便利店饮品购买行为设计问卷，组织4人小组分工完成200份有效样本回收，使用SPSS做描述统计与交叉分析。与组员协作完成数据清洗和图表制作，输出12页调研报告并在课堂展示。结果显示价格与口味是受访者提及率最高的两个因素（样本为本校200名学生，仅代表该次调研口径）。这段经历让我熟悉了从需求定义、问卷设计到数据解读的完整流程，也锻炼了在有限时间内协调分工、推进进度的能力。

个人发起校园二手市集活动，为验证低门槛交易流程，设计报名表、摊位排期和现场动线，招募15名同学参与摆摊。使用在线表格管理物品登记与成交记录，与学生会场地负责人沟通协调。活动当天完成约40件物品登记，现场成交率约六成（以当天登记台账为口径），并整理流程清单供后续活动参考。通过这次实践，我体会到快消场景中信息透明与现场引导对成交效率的影响，也积累了跨角色沟通和突发问题处理的执行经验。