课程综合项目中围绕校园公共事务服务流程开展调研，负责问卷设计、访谈记录与资料汇总，使用Excel和问卷工具整理约80份有效样本；与4人小组分工协作，按周同步进度并迭代分析框架，最终形成调研报告和汇报材料，在课程展示中获得小组互评前列，锻炼了信息核实与规范归档意识。项目后期我主动承担数据复核，逐条比对原始记录与汇总表，修正了若干录入偏差，并整理出可复用的调研流程清单，供小组后续课程项目参考。

个人发起的校园节水宣传实践活动，面向同班及社团同学设计宣传海报与知识问答，使用在线表单收集约50份参与反馈，并据此调整讲解重点；与2名同学协作完成物料准备和现场组织，活动后整理复盘文档，记录流程与改进点，强化了对公共事业议题的责任感与执行条理性。准备阶段我查阅本地水资源公开资料，把节水常识转化为易懂问答，并在活动后向参与同学同步改进建议，体会到公共宣传需要事实准确、表达清楚和持续跟进。