课程综合项目中，围绕校园用电与废弃物处理开展调研，负责设计问卷与访谈提纲，回收有效问卷120份，样本覆盖本校两个学院学生。用Excel完成数据清洗与交叉统计，与组员协作撰写分析报告，指出照明与空调待机为主要浪费点，提出三条改进建议，课程展示获小组评分前列，评分以课程口径为准。项目让我熟悉了调研设计、数据整理与结论表达的基本流程，也体会到用数据支撑建议的重要性。

个人项目中，为练习数据处理，用Python整理公开的空气质量与能耗样例数据，完成字段清洗、缺失值处理与简单可视化。在本地环境用约500条测试样本验证，脚本运行时间由手工整理的约40分钟缩短到2分钟内，属单机测试口径。撰写使用说明并记录局限，明确数据仅用于学习演示，不涉及真实企业数据。过程中养成了先明确口径再动手、用文档记录假设的习惯。