在校园实践项目中，针对办事流程信息分散、同学查询不便的问题，负责收集公开办事指南并整理为问答式清单。使用表格工具对信息分类去重，与3名同学分工核对来源，并邀请指导老师审阅把关。项目组累计整理约60条信息，在小组内部测试中，常见问题查找时间由平均5分钟降至约2分钟（样本为20次模拟查询），最终形成一份可持续维护的说明文档，为后续同类事务的信息归集提供了可复用方法。

在课程综合项目中担任小组负责人，围绕任务分工与进度管理，组织4名成员完成调研、材料撰写和课堂展示。使用任务清单和共享文档跟踪各节点，每周与组员同步进展并向任课教师汇报，及时调整分工以应对进度偏差。最终按期提交报告与展示材料，小组互评任务完成度约90%，展示获课程评分良好；相关数据来自课程内部评价，仅用于说明协作与推进过程，不夸大个人作用。