课程项目要求对一款小型电子模块做功能与安全自查。我组织4人小组拆解任务，分工完成电路资料查阅、测试项梳理和风险点讨论，使用万用表与课程实验台做基础通断和温升观察，并对照课程标准整理检查表。与组员和任课教师沟通迭代两版方案，最终提交报告与展示，在班级课程评审中获得良好评价，也让我熟悉了检测流程中记录与复核的基本要求。

校园实践项目围绕学生常用消费品的安全标识开展科普。我负责问卷设计与数据整理，回收有效问卷约120份，用Excel做描述统计，发现多数同学对认证标识含义了解有限；随后与3名成员协作制作图文展板和推文，在校园开放日展示，现场收集反馈约40条，据此调整了讲解重点和展板顺序，提升了科普内容的针对性，也锻炼了我把专业信息转化为通俗表达的能力。