课程项目中围绕老旧小区环境治理设计问卷与访谈提纲，组织4人小组完成60份有效问卷和5次居民访谈，用Excel做频次统计并撰写调研报告。协调分工与进度检查，报告获课程评分88分（班级样本32人，排名前20%），并在课堂汇报中提出3条改进建议，锻炼了资料整理、群众沟通与公开表达能力，与综合类岗位所需的调查研究素养相衔接。

个人备考项目中按周拆解公共基础知识、行测和公文写作任务，建立错题本与范文库，用计时练习记录正确率和用时。连续10周完成约600道行测题和15篇公文仿写，在自建模拟卷（100题，限时90分钟）中正确率由65%升至80%，并整理出1份备考复盘清单，形成可复用的复习节奏，为综合能力测试打下基础。