课程项目，围绕校园健康科普内容阅读率偏低的问题，先访谈8名同学并回收问卷60份明确需求，再用问卷数据与竞品内容做对比分析，与2名组员分工完成选题、文案和排版迭代；在课程展示的模拟测试中，对30名同学进行前后测，内容平均阅读完成率由约55%提升至约78%，形成可复用选题清单与复盘报告，并整理出内容优化的关键步骤与常见问题清单，供后续小组参考。

实验课程小组项目，目标是让实验记录更易读。我组织4人拆解任务，用Excel整理实验样本数据，借助Python与可视化工具绘制趋势图，并设置组内交叉检查；在课程答辩样本（约120条记录）中，图表读取正确率由约65%提升至约88%，按期提交报告与展示材料，获课程组良好评价。过程中我同步记录问题与改进点，形成小组协作清单，便于后续项目复用。