作为课程分析项目负责人，围绕某区域近十年植被覆盖变化组织4人小组完成选题、任务分工与成果汇报。使用遥感影像与统计年鉴数据，在ArcGIS和Excel中完成分类统计与趋势对比，并组织组员交叉校验样本。在课程设定的抽样口径下，主要指标计算误差控制在5%以内，按期提交分析报告与展示材料，获课程评定良好，为后续生态类岗位的数据处理打下基础。

个人发起的校园绿地调查，目的是练习样方调查与数据整理方法。设计20个样方记录乔木、灌木与草本信息，用表格工具建立数据表并完成物种数与盖度汇总，请指导教师复核调查方法。在固定样方口径下完成两轮复测，数据一致性约九成，形成调查说明与图表，作为课程实践材料提交，并据此梳理了与林草生态岗位相关的野外调查流程。