在课程项目中围绕校园游戏社群的内容偏好开展调研，我组织4人小组设计问卷并访谈12名同学，用Excel和词频表整理反馈，与组员分工完成案例分析。按课程样本口径统计，回收有效问卷86份，据此提出3条内容栏目调整建议，形成报告并在课堂展示，获课程小组评分前30%。这段经历让我熟悉了从需求拆解到结论输出的完整流程，也锻炼了协作分工与按时交付的习惯。

在个人项目中，我梳理自己参与的游戏拆解笔记、活动策划草案和排版练习，按玩法分析、用户洞察、视觉呈现三类归档为作品集。使用文档工具统一格式并补充背景说明，邀请2位同学试读收集反馈后迭代目录。按自测记录，作品集从17份材料精简为9份，单份阅读时间控制在3分钟内，用于校招投递前的材料自查，也帮助我更清晰地表达对游戏内容的理解。