课程项目，围绕同学对雇主品牌的认知开展问卷调研：设计20题问卷，回收有效样本120份，覆盖同校大三至大四学生，用Excel对关注因素做交叉分析，并访谈3位就业中心老师补充解释。带领4人小组明确分工，组织两次过程检查把控进度，最终输出调研报告与校园宣讲优化建议，获课程展示优秀评价。这段经历让我更理解候选人关注点，也锻炼了沟通与项目推进能力。

个人课程项目，选取跨国团队协作案例，结合文献与公开访谈材料梳理沟通冲突的成因，按信息不对称、反馈延迟、文化差异三层框架展开分析，并提出会议纪要模板与反馈机制建议。在小组研讨中负责逻辑框架搭建与英文摘要撰写，完成约8页报告和10分钟展示，经教师与同学评审获得小组前30%的成绩。过程中提升了英文资料阅读与结构化表达能力。