校园实践项目，背景为面向同学整理水利基础知识科普材料。我负责收集公开资料并分类归档，用Word与Excel搭建目录和术语表，与3名组员分工校对；在小组内部试讲1次收集反馈后修订。最终形成约20页资料册，经组内互评确认信息引用可追溯，作为社团活动参考材料，并沉淀出一套资料分类与校对流程，为后续科普活动提供可复用的整理方法。

课程综合项目，主题为区域水资源利用情况调研。我组织4人小组拆解任务，用问卷与公开数据收集样本约60份，在Excel中清洗汇总并做描述性统计；协调分工与进度检查，按课程要求完成报告与课堂展示。教师按课程评分标准评定为良好，组内复盘形成任务分工模板，为后续课题协作提供可复用参考，也让我熟悉了调研数据从收集到汇报的完整流程。