作为课程研究项目负责人，围绕中古时期地方社会史料梳理选题，带领4人小组完成史料长编与论文框架。使用中国基本古籍库与校图书馆目录检索，按时间与主题建立文献表，每周与指导教师沟通修订。最终提交约1.5万字研究报告并在课堂汇报，获课程评分前20%，其中史料分类表被同组后续论文沿用。这段经历让我熟悉了从选题到成稿的完整研究流程，也锻炼了与师友沟通协作、反复打磨文字的能力。

个人发起的阅读与选题观察项目，持续跟踪近两年历史类学术新书与期刊动态，建立含80余种书目的Excel台账，记录作者单位、研究方向和书评反馈。据此撰写3篇书评与1份选题建议，向校读书会与历史系师友征询意见后修改。其中1篇书评在校园读书会公众号发布，选题建议在社团讨论中被采纳为读书会主题。项目让我养成持续关注学术前沿的习惯，并初步体会到选题策划与读者反馈之间的互动关系。