在课程综合项目中带队开展大学生金融素养调研，负责设计问卷并回收有效样本120份，使用Excel与SPSS完成描述统计和交叉分析，组织4人分工并设置两次过程检查，最终按时输出调研报告与展示材料。课程评分在班级8组中位列前3，锻炼了数据整理、团队协作与结论表达能力，也为理解金融业国企面向公众的投教与服务工作提供了课程视角的观察；样本仅覆盖本校，结论限于课程场景。

在个人项目中用Python和表格工具搭建简易记账分析脚本，清洗3个月模拟流水约600条，按类别汇总支出并输出月度对比图，在本地环境反复测试并记录问题。分类汇总耗时由手工约40分钟降至5分钟内，形成可复用的数据整理流程，并据此练习用简明图表向非技术读者说明收支结构；功能仅覆盖个人模拟数据，未做上线部署，重点沉淀数据清洗与结果表达方法。