在课程设计中带领4人小组为某水利枢纽编制施工组织方案，系统梳理导流、坝体浇筑等关键工序逻辑关系，用Project排定关键线路并依据课程定额估算工期与资源需求。组织每周进度检查，结合现场条件变化迭代横道图，向任课教师汇报两次并记录修改意见。最终方案在班级答辩中获评良好，关键线路工期估算与参考方案偏差约一周内，并整理出可复用的任务分工表与进度检查清单，为后续课程项目提供参考。

联合来自4个国家的12名同学策划工程文化分享活动，负责议程设计、中文材料撰写与现场主持，并设计问卷收集反馈。活动吸引约60名同学参与，回收有效问卷40余份，满意度均值4.2/5。据此整理跨文化沟通注意事项清单，涵盖表达习惯、时间观念与协作分工等要点，供后续活动参考，也在全中文组织与主持过程中锻炼了中文表达和多文化团队协作能力。