课程项目中围绕校园玩家需求开展调研：设计问卷并在校内回收有效样本120份，用表格完成数据清洗与交叉分析，输出需求优先级清单；与3名组员分工访谈与汇报，按课程节点迭代方案，最终报告获课程评分A档，调研方法被小组沿用至后续作业。过程中主动承担数据核对与结论复核，锻炼了在信息不完整时拆解问题、与同伴对齐口径的协作习惯。

个人项目中整理某类游戏攻略与版本更新信息：用文档建立条目化索引，按版本号标注变更点并记录检索路径；自学表格函数完成去重与分类，累计整理条目约200条，在本地测试环境下检索耗时从平均3分钟降至1分钟内，形成可复用的整理模板。整理过程中坚持记录每次版本差异与判断依据，便于后续快速追溯，也让自己更熟悉游戏内容的迭代节奏。