课程项目，围绕校园服务流程开展调研：设计访谈提纲，组织4人小组分工收集20份问卷与6次访谈记录，用Excel整理问题清单并归类。协调组内进度检查2次，向任课教师汇报中期发现并据反馈调整方案，最终形成调研报告与流程优化建议，课程展示获小组评分前列（样本为班级评审，非业务指标）。项目让我体会到轮岗式学习中快速熟悉流程、主动沟通与阶段复盘对推进协作的价值。

个人学习项目，选取3家上市公司公开年报搭建分析表：用Excel整理营收、利润率与现金流指标，按课程所学框架撰写对比笔记，并记录假设与数据来源。通过自查清单复核计算口径，形成1份分析小结与展示页，用于课程讨论；结果为学习性结论，不构成投资建议或真实收益验证。过程中我坚持定期总结与自我纠偏，锻炼了财务数据梳理和书面汇报能力。