课程项目中，小组以某水库公开运行资料为样本，目标是梳理资料分类与检索流程。我负责任务分工与进度检查，使用Excel和问卷整理字段，与组员及指导教师沟通修订方案。在30份样本测试集上，检索耗时由平均约6分钟降至3分钟以内，成果形成课程报告并在班级展示，属课程练习，非真实业务系统。项目让我熟悉了资料归档与流程梳理的基本方法。

个人校园项目围绕教学楼用水浪费问题，我设计问卷并实地记录用水点，使用统计表格分析数据，与后勤老师和同学访谈获取反馈。基于120份问卷和两周现场记录，提出分区提示与巡检建议，方案在小组评审中获评可行；量化结果仅限该校园样本，未实际改造实施。过程中我锻炼了数据整理、沟通协调与方案表达能力。