课程综合项目中负责校园二手交易信息调研与整理：设计问卷收集约80份样本，用Excel清洗分类并做简单统计分析，与两名组员分工完成需求梳理和汇报材料。在课程答辩场景下，将信息检索耗时从平均约15分钟缩短至5分钟以内（基于10名同学的小样本测试），形成一份可复用整理模板并通过课程验收，同时补充了字段说明与使用示例，便于后续同学直接套用。

实验课小组课题中担任负责人，组织4人完成课题调研、任务分工与过程检查：用问卷和访谈收集约60份样本，借助表格工具汇总对比并迭代分析框架，按期完成报告和课堂展示。在班级互评与教师评分环节，成果获小组排名前30%（以同班8组评分为口径），沉淀了分工清单与复盘记录，并在结题后整理出可复用的调研流程要点，供下一届同学参考。