针对同学查找课件效率低的问题，我组织4人小组完成12份问卷和3次访谈，梳理检索路径并设计筛选与标签方案，用Figma制作可点击原型。随后邀请8名同学在课堂场景完成可用性测试，按任务完成时间与操作步骤记录反馈，迭代2版后平均查找步骤由5步降至3步，最终形成课程报告与展示材料，并整理成可复用的需求调研与原型作品集。

我选取教育技术学课程章节，拆解学习目标与用户场景，设计微课目录、学习进度提示和课后练习反馈方案，用墨刀完成原型。邀请10名同学在个人设备上试用并填写体验问卷，结合5份访谈记录整理问题优先级，迭代后练习提交路径减少1次跳转，输出作品说明与改进清单，并在小组内分享设计思路与数据反馈结论。