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HI简历
18800000000hi@hicv.cn
应届生宣城市中小学各学科教师
个人总结
意向岗位为中小学语文教师,汉语言文学专业本科在读。系统学习古代汉语、现代汉语及语文课程与教学论,已通过高中语文教师资格证笔试,面试备考中。在宣城市某中学完成教育实习,独立承担初一年级语文课12节,负责单元教学设计、作业批改与早读管理,参与班级纪律维护与家长会记录。获校级师范生教学技能竞赛二等奖,注重课堂提问与板书设计,能结合学情调整教学节奏。
教育经历
示例大学
2022年09月-2026年06月
汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、历史学、地理科学、思想政治教育、音乐学、体育教育、美术学 本科 本科
主修汉语言文学专业,核心课程包括中国古代文学、中国现当代文学、现代汉语、古代汉语、语文课程与教学论、教育心理学。课程项目完成《朝花夕拾》整本书阅读教学设计,含导读课、推进课与分享课共3课时,产出教案、学习任务单及评价量表,并在微格教学中试讲。
工作经历
某教育实践基地
2025年03月-2025年06月
中小学各学科教师实习生 教学支持组
协助带教老师完成小学语文单元备课,参与整理分层练习与课堂互动问题,使用PPT和在线协作文档制作课件初稿;跟随听课并记录学生课堂反应,协助批改作业、统计错题类型。与带教老师、同组实习生协作,在3个班级进行试讲练习,根据反馈调整讲授节奏。实习期间完成12份听课记录和2次试讲,获带教老师认可。
项目经历
小学古诗教学资源设计课程项目
2024年09月-2025年01月
小组负责人
在语文课程与教学论课程中,我作为小组负责人,带领4名组员为小学中段设计古诗单元教学资源。我梳理课标要求,运用思维导图拆解意象与情感目标,组织分工制作教学PPT和课堂活动卡。我们完成三轮试讲模拟,并邀请师范专业同学扮演学生提问。最终小组方案在班级展示中获得教师评分88分,资源包被选为课程示例。
校园支教课堂管理实践项目
2023年10月-2024年05月
支教志愿者
我参与校园社团组织的周末支教,面向初中生开展阅读与写作兴趣课。我负责设计4次课程主题,使用故事圈和小组互评方法组织课堂,与同伴协作维持纪律并记录学生参与情况。根据出勤与课堂观察,学生主动发言次数从首次课约5次增至末次课约12次,样本为固定班级15人。我完成支教总结报告,反思课堂管理策略。
社团和组织经历
学生发展中心
2023年09月-2024年06月
项目与活动负责人 学生组织
担任院学生会学习部干事,参与组织师范生教学技能工作坊,负责场地协调、报名统计与反馈收集,累计服务120余人次。协助策划三笔字比赛与说课展示活动,整理评委评分表并撰写活动总结,锻炼了活动执行与团队协作能力。
荣誉奖项
校级师范生教学技能竞赛二等奖
校级优秀学生
课程实践项目优秀成果
其他
- 技能: 熟悉中小学语文课程标准与教材体系,能独立完成单元教学设计、课时教案撰写及课堂学习活动安排。; 掌握班级日常管理、课堂纪律维护与学生行为引导方法,能配合班主任完成早读、自习及家校沟通记录。; 熟悉现代教育技术工具,能运用PPT、在线协作文档和思维导图制作课件、分层练习与课堂互动材料。
- 证书: 高级中学语文教师资格证(笔试合格,面试备考中)
- 语言: 普通话二级甲等,英语CET-4,可阅读英文教育文献。
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