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HI简历
数据分析师-用户增长方向
18800000000hi@hicv.cn应届生2977 Allesandro St
个人总结
意向岗位为数据分析师-用户增长方向,统计学专业背景,熟悉SQL与Python数据处理,掌握A/B测试、漏斗分析与用户分群等方法。课程与项目经历中完成增长指标体系梳理、用户行为路径分析与多渠道归因建模,并尝试构建LTV预测思路,输出可复用的分析结论与实验评估报告。习惯把问题定义、假设、验证过程与结论讲清楚,能配合产品、运营与投放同学对齐口径,推动数据结论真正落到策略调整上。
教育经历
示例大学
2023年09月-2027年06月
统计学、数学、计算机科学、数据科学、经济学 本科 本科
主修统计学、数据科学、经济学等课程,涵盖概率统计、回归分析、数据库与数据可视化。课程项目中负责数据清洗与指标口径定义,用SQL取数、Python完成分群与漏斗转化分析,形成分析报告与结论建议。
工作经历
某互联网运营分析团队
2025年03月-2025年06月
数据分析师-用户增长方向实习生 数据分析部
参与增长指标体系梳理,协助拆解拉新、激活、留存、变现各环节口径并整理成指标字典;用SQL提取注册与行为日志,按渠道和用户分群做漏斗对比,定位转化断点并输出周报。协助设计A/B测试方案,负责样本量估算、分流校验与结果汇总,在测试环境及历史样本口径下验证指标变化。与产品、运营、数据工程同学对齐需求与埋点,推动分析结论进入评审,并沉淀分析文档与复盘模板。
项目经历
校园用户增长数据分析项目
2024年09月-2025年01月
数据分析负责人
课程项目,基于校园活动平台脱敏数据,用SQL整理注册、活跃与转化记录,搭建拉新—激活—留存漏斗及次日、7日留存指标表;按渠道和年级分组对比转化差异,识别出注册后首日引导环节流失集中。用Python输出可视化报告,向小组提出分渠道引导优化建议,并在课程答辩中说明样本范围与统计口径,结论仅用于课程场景验证。
电商评论情感分析课程项目
2023年10月-2024年05月
核心成员
课程项目,采集公开电商评论样本并清洗去重,用Python提取高频关键词,结合评分区间归纳尺码、物流、面料等痛点主题;完成基础情感分类并输出词频与情感分布图表。与组员分工核对标注一致性,形成商品详情与售后话术优化建议,在课程报告中说明样本量、标注规则与结果局限,未外推至真实业务决策。
社团和组织经历
学生发展中心
2023年09月-2024年06月
项目与活动负责人 学生组织
在校内数据兴趣小组中担任项目协调角色,负责将分析任务拆分为可执行模块并跟进各阶段进度。牵头统一小组内留存率、转化率等指标口径,避免不同成员统计结果出现偏差,并定期汇总分析结论形成文档沉淀。同时与商科、计算机等不同专业同学对接需求,协调数据与业务视角的差异。
荣誉奖项
全国大学生数学建模竞赛校赛二等奖
校级二等奖学金
其他
- 技能: 熟悉SQL与Python数据处理,能独立完成用户行为日志提取、清洗与漏斗转化分析;掌握A/B测试全流程,可完成样本量估算、分流校验与结果评估。; 掌握增长指标体系搭建方法,能拆解拉新、激活、留存、变现等环节口径并整理指标字典;熟悉渠道归因与LTV建模基础,可输出可复用的分析结论。; 熟练使用Tableau/PowerBI制作可视化报告,具备跨团队沟通经验,能配合产品与运营推动数据结论落地并形成周报机制。
- 证书: CET-6
- 语言: 中文为母语,可读写英文技术文档与岗位资料,具备英文邮件沟通基础。
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