在《内部控制与内部审计》课程中，我作为小组负责人带领4名成员模拟内控诊断。我负责拆解任务与分工，组织完成采购与费用报销流程的资料收集，设计访谈提纲并对2名企业财务人员开展访谈支持；用Excel整理控制点清单，形成问题—风险—建议对照表，输出20页诊断报告并课堂汇报，获课程评分A。过程中我注重逻辑清晰与细节核对，并在时间紧张时主动协调成员进度，保证报告按期交付。

我参与校园实践项目，针对社团经费报销流程做治理与风险梳理。我收集近两学期报销单据样本，按金额与附件完整性分类统计，识别出附件缺失和审批顺序颠倒两类高频问题；与社团负责人沟通确认流程，协助撰写流程优化建议清单，提出分级审批与模板化单据方案，经试运行一学期后单据退回次数明显减少。这段经历让我熟悉资料收集、访谈支持与沟通协调，也锻炼了把问题转化为可行性改进建议的能力。