在社会工作研究方法课程中带领4人小组面向本校慢病患者开展需求调研：设计含18题的问卷并回收42份有效样本，另完成6次半结构化访谈；用Excel整理编码并做频次分析，识别出信息获取与同伴支持两类主要需求，撰写调研报告并在课堂展示，获课程评分A。调研中注重保护受访者隐私，访谈前均取得知情同意，并在报告中隐去可识别信息，体现患者为本的调研伦理意识。

个人发起面向社区青年的健康倡导活动：完成需求梳理、活动方案与预算设计，联系社区活动室协调场地，招募5名志愿者并做岗前说明；现场开展知识问答与资料发放，回收23份参与者反馈，满意度均值4.3/5（自编5级量表），据此整理改进清单与执行手册，供后续活动参考。活动后与社区工作人员复盘沟通，梳理出场地协调与志愿者分工的可复用流程，为同类倡导活动积累执行经验。