在校园实践课程中主导设计六节儿童成长小组，聚焦情绪表达与同伴合作。开课前访谈八名儿童及家长确定需求，撰写小组计划书与安全预案；课中带领游戏、绘本与分享环节，安排同伴观察记录；课后整理逐字稿、复盘并调整下节内容。以出勤率与课后反馈表为口径，六节平均出勤率约百分之八十五，组员自评参与度较首节提升，形成一份小组总结报告与带教建议。

参与流动儿童家庭需求调研，负责问卷设计与入户访谈。与三名同学分工协作，完成二十份家长问卷和五户深度访谈，整理录音逐字稿并编码归类，提炼出课后照护与亲子沟通两类主要需求。在教师督导下撰写调研报告并在班级汇报，为后续社区活动设计提供依据，个人承担访谈记录、资料归档与保密管理，体会到倾听与同理心在需求评估中的作用。