参与高中语文阅读教学课程设计项目，围绕高一议论文阅读设计4课时教学方案。负责学情问卷与文本细读任务，依据课标、教材和公开课例梳理教学目标，与组员分工制作学习单和评价量表。在班级模拟授课2次，依据同伴评分与教师反馈迭代问题链，最终方案在课程展示中获评良好，形成1份可复用的阅读教学设计包，为后续高中语文课堂实践积累了完整的设计与实施经验。

负责校园古诗文诵读活动组织项目，面向年级组织古诗文诵读展示。承担任务拆解与排期，收集篇目并设计诵读脚本和评分表，协调6名同学分工排练与场地沟通。活动覆盖2个班级约90人，按现场评分表统计，参与学生诵读完整度较初排明显提升；赛后整理流程文档与改进建议，供下一届参考，锻炼了活动统筹与团队协作能力。