课程项目，面向6–10岁学习者设计6课时英文绘本素养课：选取《The Very Hungry Caterpillar》等绘本，拆解语言目标与跨文化话题，制作单词卡、故事排序图和亲子共读单；与2名同学分工试讲并互评，依据反馈调整指令语和互动节奏。在示例大学微格教室完成2轮模拟授课，由教育学老师按课堂互动量表评分，平均分从78分提升至86分（满分100，样本为2轮共8名模拟学员）。

校园项目，为社团设计4次双语绘本戏剧活动，面向20名6–12岁教职工子女：用英文剧本片段和肢体游戏训练听说表达，制作双语台词卡与家长反馈单；与3名社团成员协作排演并处理现场纪律与提问。活动后用家长问卷收集反馈，回收18份有效问卷，其中16份认为孩子开口意愿提升，活动出勤率保持在90%以上（样本为4次活动签到与问卷统计）。