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HI简历
18800000000hi@hicv.cn
应届生安庆市基础文化课教师
个人总结
意向岗位为基础文化课教师(语文方向)。本科汉语言文学专业,已取得高中语文教师资格证,系统学习古代汉语、现当代文学与语文课程教学论。在校期间参与师范生教学技能训练,完成教案撰写与模拟试讲,注重文言文与阅读写作的梯度设计。实习中协助批改作业、组织早读,尝试用提问与小组讨论维持课堂节奏,愿意承担班主任工作。
教育经历
示例大学
2023年09月-2027年06月
汉语言文学、数学与应用数学、英语、化学 本科 本科
主修古代汉语、中国现当代文学、语文课程与教学论、教育心理学等课程。课程项目中完成中职语文阅读单元教学设计一份,含学情分析、目标分层与课堂提问设计,并参与小组试讲与互评修改。
工作经历
示例教育服务公司
2025年03月-2025年06月
基础文化课教师实习生 教学支持组
在示例教育服务公司的教学支持组实习,协助语文、数学两科备课与课后辅导。负责整理学科知识点清单和错题归因表,参与设计分层练习,并协助主讲教师进行课堂点名、纪律提醒与作业反馈。与主讲教师、教研助理协作,每周复盘学生答疑记录,形成《常见问题与讲解话术》初稿。实习期内协助完成约30份作业批改,在教研会上做2次试讲片段,经指导教师点评后调整板书与提问节奏。
项目经历
语文课堂提问与课堂管理微课设计
2024年09月-2025年01月
课程项目负责人
课程项目《语文课堂提问与课堂管理微课设计》,围绕中职语文基础薄弱学生设计10分钟微课。负责拆解教学目标、编写提问链和课堂管理话术,使用PPT与录屏工具完成试讲视频。与2名组员分工收集课堂案例、互评脚本,并请课程教师点评。在班级内对25名同学试讲,回收匿名问卷18份,约七成反馈认为提问层次更清晰,据此修改导入环节。
中职学生古诗文学习困难调查
2023年10月-2024年05月
个人项目
个人项目《中职学生古诗文学习困难调查》,利用教育实习观察机会,面向某中职学校一个班的42名学生发放匿名问卷,回收有效问卷36份。独立完成问卷设计、数据录入和描述统计,使用Excel整理高频困难点,并与3名任课教师做半结构化访谈交叉验证。形成约3000字调查报告,提出字词分层讲解和情境诵读两条建议,作为课程作业提交并获得教师书面反馈。
社团和组织经历
学生发展中心
2023年09月-2024年06月
项目与活动负责人 学生组织
在校担任班级学习委员,负责作业收交与学情反馈,及时汇总同学疑问并协助任课教师调整教学节奏;参与师范生讲课比赛的组织与记录,整理评分表与改进建议,协调小组分工完成教学技能训练任务,锻炼了沟通协作与事务安排能力,也加深了对课堂管理细节的理解。
荣誉奖项
校级优秀学生
师范生教学技能训练优秀成果
课程实践项目优秀成果
其他
- 技能: 熟悉语文、数学等基础文化课的学科知识体系,能围绕中职学生学情拆解教学目标并设计分层练习。; 掌握教案撰写、模拟试讲与板书设计的基本流程,能运用提问链和小组讨论组织课堂互动。; 熟悉作业批改、错题归因与学情反馈方法,能借助办公软件整理知识点清单和答疑记录。
- 证书: 高中语文教师资格证
- 语言: 普通话二级甲等,表达清晰;英语通过大学英语四级,可阅读基础英文教学资料。
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