围绕《背影》等经典篇目设计阅读课方案，重点突破情感分析与细节描写赏析。运用思维导图梳理文本结构，设计问题链引导学生层层深入。组织5名同伴试讲并收集评分反馈，针对导入环节时间过长的问题，将视频引入压缩至3分钟，增加小组讨论比重。最终教案获教研组好评，并作为公开课示范材料使用。此外，还撰写了教学反思报告，总结课堂互动策略的优化经验，并计划在后续教学中融入更多学生自主探究环节，以提升课堂参与度。

分析30份学生期中作文，归纳出素材陈旧、结构松散两大痛点。设计“素材积累本”模板，每周整理时事金句与经典段落；引入“五段式”结构训练，配合同伴互评表进行修改。经过8周实践，参与学生作文平均分从72分提升至81分，3篇优秀习作被校刊收录。项目结束后，整理出可复用的写作教学指南，供后续教学参考，并针对不同水平学生提出分层训练建议，进一步优化教学效果。